作育批判性头脑
批判性头脑是解决问题和决议的主要能力 。在幼儿服务历程中，应通过种种运动和课程，作育儿童的批判性头脑能力 。
讨论和辩说：通过讨论和辩说运动，让儿童学会怎样提出问题、剖析问题和提出解决计划 。问题解决：设计一些需要儿童举行问题解决的运动，如逻辑游戏、科学实验等，提高他们的逻辑头脑能力 。创造性头脑：通过创意运动和立异项目，引发儿童的创造力和立异头脑 。
社区支持：构建温暖的生长情形
儿童的生长不但仅依赖于学校和家庭，社区的支持同样至关主要 。我们的社区支持项目旨在构建一个温暖、关爱和容纳的生长情形 。
社区中心：我们在社区设立了儿童中心，提供清静、恬静的运动空间，让孩子们在一个康健的情形中生长 。自愿者服务：我们勉励自愿者加入我们的项目，通过种种形式的服务，如陪同、游戏和学习指导，让孩子们感受到更多的?眷注和爱 。家庭支持：我们为家庭提供种种支持服务，如经济援助、执法咨询和康健检查，资助家庭解决现实问题，营造一个稳固的生涯情形 。
太过�；�，忽视自力性作育
在柬埔寨的儿童服务历程中，家长和教育者有时会太过保?护孩子，忽视作育他们的自力性 。这种太过�；さ奶瓤赡芑岬贾潞⒆尤狈ψ孕�，缺乏解决问题和应对挑战的能力 。
准确翻开方法：应当适当松手，给孩子更多的自主空间和机会 。在日�Ｔ硕�，可以让孩子自己选择游戏或使命，勉励他们自己解决问题 。例如，在户外运动中，可以让孩子自己自力选择蹊径，适当给予指导但不过分干预，让他们在探索和实验中作育自力思索息争决问题的能力 。
情绪的生长：通过服务作育同理心
服务运动是作育孩子同理心的主要途径 。通过服务，孩子们能够更好地明确和感受他人的情绪和需求 。例如，在一次为贫困家庭提供生涯物资的服务运动中，孩子们亲眼看到了那些家庭的贫困状态，并亲手为他们送去了物资 。这种履历，不但让他们感受到了资助他人的幸福感，还作育了他们的同理心和社会责任感 。
教育的力量：服务对儿童心理生长的影响
服务运动不但是对孩子们的一种教育，更是一种心理生长的主要途径 。通过服务运动，孩子们能够在现实验动中体验到责任和成绩感，这对他们的心理生长具有主要意义 。例如，在一次社区服务中，一个小女孩由于资助老人打理园子，获得了老人的赞赏和谢谢 。这种正面的心理反响，不但提高了她的自尊心，还增强了她的自信心 。
支持认知生长
认知生长是??幼儿服务的历程中，支持认知生长是很是主要的，这不?仅能资助孩子在学习上取得前进，还能作育他们的头脑能力息争决问题的技巧 。
阅读和语言：通过阅读故事书、绘本等方法，富厚孩子的语言表达和明确能力 。勉励孩子提问，并通过回覆问题来增进他们的头脑生长 。问题解决：设计一些简朴的问题解决运动，如拼图、迷宫等，让孩子们在解决问题的历程中学习逻辑头脑和剖析能力 � ？蒲剿鳎和ü蚱拥目蒲笛楹褪硬�?，引发孩子对自然征象的好奇心，作育他们的?视察和探讨能力 。
校对：彭文正(6cEOas9M38Kzgk9u8uBurka8zPFcs4sd)
